Ross Greenes Collaborative Problem Solving-Modell ist international anerkannt und hat die Art, wie Eltern und Pädagogen mit herausforderndem Verhalten umgehen, grundlegend verändert. Ein praktisches, wissenschaftlich fundiertes Buch für alle, die mit emotional dysregulierten Kindern arbeiten.

Über das Buch

Kinder, die explodieren, schreien, sich verweigern oder scheinbar grundlos eskalieren, haben laut Greene nicht ein Motivationsproblem, sie haben ein Fähigkeitsproblem. Sie wissen, wie man sich benehmen soll; sie können es in bestimmten Momenten schlicht nicht. Das Buch zeigt, wie Eltern und Lehrkräfte mit diesem Verständnis umgehen und gemeinsam mit dem Kind Lösungen entwickeln können.

Besonders relevant für autistische Kinder

Obwohl das Buch nicht ausschließlich über Autismus handelt, ist es für Familien und Fachkräfte, die mit autistischen Kindern arbeiten, besonders wertvoll. Viele autistische Kinder haben Schwierigkeiten mit Übergängen, unerwarteten Änderungen und sensorischer Überlastung, genau die Situationen, in denen es zu Eskalationen kommt. Greenes Ansatz bietet konkrete Werkzeuge.

Kooperativ statt autoritär

Der Collaborative-Problem-Solving-Ansatz setzt auf Dialog statt Konsequenzen. Eltern lernen, die Auslöser von Eskalationen zu identifizieren und proaktiv Lösungen zu entwickeln, mit dem Kind, nicht gegen es.